教务主任

最高占比的是本科，教务管理人员需要有较强的组织管理能力和沟通能力，能够协调师生之间的关系，处理各种突发情况。同时，也需要具备一定的教育背景和知识储备，才能更好地理解学生、老师和教育环境的需求和变化。因此，本科及以上学历成为教务管理人员的主要要求。此外，教育行业对于学历的要求较高，也是导致本科学历占比较高的原因之一。

工作经验要求

不限

15%

0-1年

30%

1-3年

40%

3-5年

5-10年

10年以上

该职业工作经验要求主要集中在

从以上数据可以看出，教务管理人员职业中，具备3-5年工作经验的从业者最为占比。这是因为在这一经验区间内，从业者已经具备了一定的专业技能和知识掌握，能够独立承担任务并解决问题。此外，通用素质也随着工作经验的积累而不断提升。对于企业来说，这些具备3-5年工作经验的从业者能够更快地适应工作环境，胜任各项工作任务。同时，这些从业者也具有一定的沟通和协调能力，能够更好地与其他部门协作。最后，教务管理人员职业的行业背景中，教育行业的特殊性质也对工作经验的要求产生了影响，需要具备一定的教育背景和专业知识。

专业能力要求

最高分项是沟通与协调能力，这是因为教务管理人员需要与多方面的人员进行沟通协调，包括学生、教师、家长等，良好的沟通协调能力可以提高工作效率和工作质量。而最低分项是行政管理能力，因为这一职位需要的行政管理能力相对较少，主要是对学生信息进行管理和处理。

通用素质要求

最高分项是组织能力，合格的从业者能够有效地组织和安排教务管理工作，使得工作流程更加高效和顺畅。最低分项是敏锐观察力，合格的从业者能够准确观察用户需求和市场趋势，能够将这些观察到的细节融入到教务管理工作中。

性格要求

教务管理人员对候选人的性格要求主要体现在规律性（规律型，C）和稳定性（稳定型，S）上。规律型倾向高的候选人更容易熟练掌握相关规定和规范，稳定型倾向高的候选人更具备执行力和耐心。同时，影响型（I）也是一个重要的评估维度，因为教务管理人员需要具备一定的沟通和协调能力，以便与学生、教师等各方面进行有效的沟通和协调。