化学教师

最高分项是教学能力，这是因为化学教师需要具备出色的教学技能，能够有效地传授知识和激发学生的兴趣。而最低分项是教育技术应用，虽然现代技术在教育中扮演着越来越重要的角色，但并不是化学教师的必备技能，也不是衡量其专业能力的主要指标。

最高分项是领导能力，合格的从业者能够有效地领导团队，制定明确的目标和计划，并协调资源以实现团队目标。最低分项是创新能力，合格的从业者能够不断创新和改进现有的教学方法和课程设计，以满足不断变化的学生需求。

化学教师需要候选人具备稳定型（S）和规律型（C）的特质，以保证教学工作的稳定性和准确性。稳定型个性通常具有耐心和责任感，能够细致地完成工作；规律型个性通常喜欢有条不紊地完成任务，重视细节与准确性，能够深入研究相关规定和规范。

最高分项是化学知识，因为作为一名化学教师，掌握扎实的化学知识是必须的，只有这样才能够准确教授学生，并解答学生的疑问。其次是教育教学法，因为除了掌握化学知识外，教师还需要掌握科学的教育教学方法，才能够更好地教授学生。最低分项是实验操作技能，可能是因为一名化学教师的实验操作技能虽然重要，但不是最为核心的知识点。而化学安全知识也是必须掌握的一项知识，但相对其他几个知识点可能略显次要。